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班主任论坛发言稿:班级管理之我见

2019-05-12

各位领导、老师:

大家下午好!今年是我做班主任的第三年,接下来就和大家谈谈我三年来班主任工作的一些做法、想法,和大家一起讨论讨论。

一、给学生提出具体、明确的要求

俗话说:“没有规矩,不成方圆”,养成教育更是如此。因此无论哪个方面,都需要老师给学生的行为规定一个目标或者要求。这个目标或者要求要尽量详细明确、具体,使学生能够看得见,摸得着,这样才能有利于学生理解、掌握、执行,有利于在一天天的引导、纠错中形成习惯,以致于内化成学习和各项行为的方式方法。例如学习方面,开学初,我们就得明确要求学生做到按时、独立、认真这么三个要求,而其中的认真又要细化为书写工整,格式正确,排版漂亮,仔细看题,独立思考,认真计算,不懂要问等具体要求。

当然光是有要求还是不够的,还必须制定严格的奖惩规定,写明达到目标有什么样的奖励,违反规则有什么样的惩罚。以奖导行,以罚纠错,在一奖一罚上使各项规定、要求落到实处。

提出了具体的目标之后就要求学生严格的去执行,但是单单依靠班主任一个人的力量来监督所有的工作,就会很辛苦,而且容易顾此失彼。所以这就需要我们培养一批得力的助手。

二、班干部的培养

接下来我想谈谈班干部的培养。

1.班干部的设立

在我班我设立了一那些班干部:

班长、副班长、早读值日生、午休值日生、眼保健操值日生、卫生委员、语数英科代表

班长管理其他班干部,并处理其他班干部处理不了的事情。副班长协助班长,并兼任放学、做操等组织排队的工作。

早读值日生管理早上7:50之前到校的学生认真读书。

午休值日生管理中午2:00之前到校的学生在班级里面认真的读书或休息。一般夏天的时候在教室休息,春秋冬的时候在教室学习。

眼保健操值日生监督学生认真的做好眼保健操,这个学生的要保健操要做得好,这样可以知道同学做。

卫生委员负责监督班级的卫生,包括红领巾校服的穿戴。

语数英主要协助各科老师布置以及收发作业,并管理小组长监督没有写完作业的同学补作业、以及做错作业的订正。

2.班干部的选取

对于班干部的选取,开始的时候我是让学生自由竞选,当选的班干部试用期是一个月,如果一个月内表现好就留用,不好就换掉。

3.班干部的工作

在班干部选取之后要先召集班干部开会,一要让他们明确各种规矩及奖惩办法,二是教给他们管理班级的办法,赋予他们管理班级的权力,明确自己应该负责的事情。一般来讲,我会给每人派一个本子,要求他们认真记录每天自己负责的事务当中同学们的表现,表现好的要记上,表现不好的也要记上。为了树立班干部的权威,我还赋予了班干部们一些奖惩权力,比如,对于学表现好的同学,班干部可以当场表扬他并奖励一颗星,然后记录在登记本上。对于表现不好的同学,先指出他的错误,并告诉他错在哪里,如果犯错误的同学愿意及时改正就不用登记。

在班干部上任之初,班主任要支持班干部的工作,树立班干部的威信。每个班干部负责的那块工作,如果学生出现了问题,由班干部来决定处罚措施。如果出现了学生不服的情况,班主任要求学生必须执行班干部合理的批评处罚。

当然,班干部本身也还是小孩子,所以,在赋予他们权力、允许他们对班级各项事务进行管理的同时,也要做好这一部分学生的引导与教育。首先要教育他们既要管理好班级,又要做到平等待人,以理服人,尽量做到以批评教育为主要的管理手段。在管理过程中,我是严禁班干部体罚学生的,这既不符相关的法律法规,也容易使这部分学生形成唯我独尊、蛮横骄纵的不良心理。如果我们放纵甚至鼓励班干部以这种方式管理班级,那就不是为了他,反而害了他,也会伤害其他的学生。在低年级很容易使其他的学生自觉与不自觉地盲目服从班干部,逢迎班干部,在高年级,则会积累怨气,使班级气氛紧张、不团结。

在放手让班干部管理班级的基础上,班主任要做好统筹管理工作。我选择每周五下午的最后一节辅导课,全班一起总结一周的表现,先由各个班干部说说哪些同学做的比较好,点名表扬;接下来由同学点评班干部的工作;最后同学之间点评哪些同学表现较好。对于被提名的同学给予适当的奖励。

三、个别学生谈话

有了制度,有了班干部的管理,可以管理好班上大部分的学生,但是总有那么几个学生是不服管教的,这样的学生就要老师个别谈话。这样的学生我一般是等他犯了错误,才找。我的脾气比较差,经常看到学生犯错误后就会很生气,所以开始的时候就会狠狠地批评一顿,很严厉的指责。指责之后就叫他自己到旁边去站一会,反省一下,同时也给自己一点时间,让自己冷静下来。等到师生双方都冷静下来之后,再心平气和的和犯错误的学生沟通。沟通一般分三步走,首先引导学生认识到是自己错了,老师才会发脾气的,并让他知道自己错在哪里;接着就开始说说他的优点,说明他还是个可以学好的学生;最后就让他说说以后怎么办,走时再鼓励他,让他好好表现,老师会观察的。对于问题比较多的学生,就让他自己选一个觉得自己比较容易改的方面改,一个个的去改。每个坏习惯的改正约定一个时间,然后观察他的表现,给予评价。

对于这部分学生,我们要做好各种坏毛病、坏习惯反复出现的心理准备。这几乎是必然的事情。在这种情况下,要求我们班主任,一耐心,二要宽容,给学生改错的机会,三要引导,一点一点地引导他们改正错误。四要做好与家长的沟通与配合工作。

总之,班主任工作是一件既需智慧,更需耐心的活。我愿在以后的工作中,与大家共同努力,把班级工作做得更好,把班风建设做高境界。谢谢。


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